(Sozialarbeiter/-Pädagogen, Diplom-Pädagogen). • Befähigung unserer Klienten zu einem nachhaltig eigenständigen Leben im Rahmen von gesellschaftlichen Normen und Werten • Begleitung und Betreuung von haftentlassenen Männern

(Sozialarbeiter/-Pädagogen, Diplom-Pädagogen). • Befähigung unserer Klienten zu einem nachhaltig eigenständigen Leben im Rahmen von gesellschaftlichen Normen und Werten • Begleitung und Betreuung von haftentlassenen Männern

. Zusatzausbildungen und regelmäßige Teilnahmen an Weiterbildungsmaßnahmen sind die Regel - fachlich wie pädagogisch. Durchführung von Trainingsmaßnahmen im BtoB-Umfeld Sie profitieren jederzeit von handfester Unterstützung, aktueller

. Zusatzausbildungen und regelmäßige Teilnahmen an Weiterbildungsmaßnahmen sind die Regel - fachlich wie pädagogisch. Durchführung von Trainingsmaßnahmen im BtoB-Umfeld Sie profitieren jederzeit von handfester Unterstützung, aktueller

. Zusatzausbildungen und regelmäßige Teilnahmen an Weiterbildungsmaßnahmen sind die Regel - fachlich wie pädagogisch. Durchführung von Trainingsmaßnahmen im BtoB-Umfeld Sie profitieren jederzeit von handfester Unterstützung, aktueller

. • In dem Aufbau sowie in der Beratung und Begleitung professioneller Lebensgemeinschaften verfügen wir als Träger über sehr viel Erfahrung. • staatlich anerkannte Erzieherin, Sozialpädagogin, Pädagogin, Psychologin

. • In dem Aufbau sowie in der Beratung und Begleitung professioneller Lebensgemeinschaften verfügen wir als Träger über sehr viel Erfahrung. • staatlich anerkannte Erzieherin, Sozialpädagogin, Pädagogin, Psychologin

. • In dem Aufbau sowie in der Beratung und Begleitung professioneller Lebensgemeinschaften verfügen wir als Träger über sehr viel Erfahrung. • staatlich anerkannte Erzieherin, Sozialpädagogin, Pädagogin, Psychologin

• Gruppeneinteilung: Sie bilden Lerngruppen, die den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen. • Unterricht: Sie erteilen selbst Unterricht oder delegieren diesen an speziell ausgebildete Pädagogen. • Qualitätskontrolle

• Gruppeneinteilung: Sie bilden Lerngruppen, die den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen. • Unterricht: Sie erteilen selbst Unterricht oder delegieren diesen an speziell ausgebildete Pädagogen. • Qualitätskontrolle

• Gruppeneinteilung: Sie bilden Lerngruppen, die den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen. • Unterricht: Sie erteilen selbst Unterricht oder delegieren diesen an speziell ausgebildete Pädagogen. • Qualitätskontrolle

• Gruppeneinteilung: Sie bilden Lerngruppen, die den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen. • Unterricht: Sie erteilen selbst Unterricht oder delegieren diesen an speziell ausgebildete Pädagogen. • Qualitätskontrolle

• Gruppeneinteilung: Sie bilden Lerngruppen, die den individuellen Bedürfnissen der Schüler entsprechen. • Unterricht: Sie erteilen selbst Unterricht oder delegieren diesen an speziell ausgebildete Pädagogen. • Qualitätskontrolle

die individuelle Entwicklung der Kinder • die Ressourcen und Interessen des Kindes stehen im Fokus Ihrer Arbeit • Sie gehen auf die Neugier der Kinder ein und gestalten pädagogisch sinnvolle Erprobungsräume • durch den Aufbau

die individuelle Entwicklung der Kinder • die Ressourcen und Interessen des Kindes stehen im Fokus Ihrer Arbeit • Sie gehen auf die Neugier der Kinder ein und gestalten pädagogisch sinnvolle Erprobungsräume • durch den Aufbau

, Jugendliche und Erwachsene im Alter von 0 bis 25 Jahren mit neurologischen Krankheitsbildern und den daraus resultierenden Beeinträchtigungen. Die Menschen werden interdisziplinär von Pädagogen, Pflegenden, Therapeuten und Ärzten

bei den Ermittlungsverfahren. • Mit Hilfe Ihres pädagogisch-didaktischen Geschicks bewirken Sie Verhaltensveränderungen bei Versicherten und Erkrankten in den unterschiedlichen Bereichen der Individualprävention (z. B. Lärm, Haut, Atemwege

bei den Ermittlungsverfahren. • Mit Hilfe Ihres pädagogisch-didaktischen Geschicks bewirken Sie Verhaltensveränderungen bei Versicherten und Erkrankten in den unterschiedlichen Bereichen der Individualprävention (z. B. Lärm, Haut, Atemwege

bei den Ermittlungsverfahren. • Mit Hilfe Ihres pädagogisch-didaktischen Geschicks bewirken Sie Verhaltensveränderungen bei Versicherten und Erkrankten in den unterschiedlichen Bereichen der Individualprävention (z. B. Lärm, Haut, Atemwege

bei den Ermittlungsverfahren. • Mit Hilfe Ihres pädagogisch-didaktischen Geschicks bewirken Sie Verhaltensveränderungen bei Versicherten und Erkrankten in den unterschiedlichen Bereichen der Individualprävention (z. B. Lärm, Haut, Atemwege